在母校即将迎来120年校庆的喜悦时刻，我怀着无比激动的心情代表西北师大第二届“师德标兵”发言。我1985年毕业于西北师范大学外语系。1985年留校任教。从助教、讲师、副教授直到教授、博士生导师，一步一个脚印，至今已有三十七年。
良好的师德，具有强有力的感染力，是立德树人的驱动力。多年来，师德融进了我教书育人的点点滴滴之中，体现于为师之人的方方面面。师德不是说教，而是一种精神；师德不是口号，而是一种行动，是教师深厚的知识内涵和文化品位的见证。
三十七年来，我一直奋战在教学第一线，始终把教书育人作为自己的根本职责和最大的乐趣。在长期的教师生涯中，我始终坚持做到“四个统一”。一是教书和育人的统一。在给学生传授知识、启迪思维的同时，坚持引领学生的精神性成长、促进学生人格的提升；二是教学和科研的统一。在从事教学工作的同时，坚持进行科学研究，实现教学与科研的相互促进、相得益彰；三是言教身教和心教的统一。不仅要给学生传授知识和学问之道，还要以身作则、行为世范，更重要的是要做到心灵互动；四是科学性和艺术性的统一。教学既是科学也是艺术，我不仅注重探索教书育人的规律，传授科学的知识和方法，而且还十分注重教育和教学的艺术，增强教育工作和教学过程的吸引力和感染力。
教师应用自己博大的爱去温暖每一位同学。参加工作以来，我先后资助过多位贫困学生，并且通过各种渠道为学生争取就业机会，搭建成长平台。只有爱得深，才能更耐心，只有爱得真，才能更细心。“爱”若潺潺泉水，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，“爱”来自社会的需要、教育的需要、学生的需要，与教师肩负的社会责任紧密相连。我始终铭记“知术欲圆，行旨须直”的校训，长期奋战在教学科研一线，静心教书、严谨授课、乐于传道，以课育人、以德服人、以情化人，用七尺讲台诠释职业操守，用责任使命书写为师担当，被同学们亲切地称为“曹爸”。在疫情期间，创新教学手段，带病坚持上课的事迹被中国新闻社等媒体广泛报道。同时，我把“讲坛”当作自己挚爱的事业，所授课程深受学生喜爱，被同学们称为“精神美餐”。
身教胜于言传。对于我来说，上课的事就是天大的事，我们所从事的职业就是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作，责任重大、使命光荣。37年来，我凭着良知、守着本分、担着责任，尽心尽力把每一项工作做到最好。我指导的本科生多次获得各类专业竞赛大奖，指导的研究生先后获得全国百优教育硕士论文、甘肃省优秀硕士论文、全国专业竞赛特等奖、一等奖，指导的研究生王世莹获“甘肃省抗击新冠肺炎疫情先进个人”荣誉称号。我本人也被学校评为优秀导师。但我深知，我个人的荣誉、荣耀应当属于光荣的百廿母校。
善之本在教，教之本在师。我最庆幸和自豪的两件事：一是成为人民教师，二是三十七年的坚守，师德昭示着真的品格、善的心灵、美的情怀，热情似火，柔情似水，坚如磐石。37年来，虽然获奖无数，但本次的“师德标兵”是我从教以来至高无上的荣誉，这份荣誉源自母校的培养、组织的扶持、同事的帮助、学生的支持，更是来自37年的坚守与奉献！热爱教育成就了今天的我，坚守教育让我一路前行，把自己的生命价值融入到学生的成长成才，用自己的“热情”点燃学生的“激情”，当好立德“大先生”，书写育人“好文章”。我代表全体师德标兵向伟大的母校道一声：“亲爱的母校，生日快乐！”